درباره این قسمت
📻مجموعه صوتی والدکست
♦️قسمت ششم
تشویق نتیجه یا تشویق تلاش؟؟؟
♦️علی باقری
متخصص مشاوره کودک ونوجوان
✨پیامد
♦️معماری آینده سلامت روان مدارس
*✦ همراه ما باشید:
کانال بله| @payamadsocial
وبسایت | Payamad.com*
مشاهده متن پیادهسازیشده پادکست
0:04) سلام، به یه قسمه دیگه از والد که از خوش آمدید. (0:07) من علیه باغیری، روانشناس حوزه کودک و نوجوان (0:10) میخوام بهتون یه موضوعی و بگم که اگه بدونی شاید از امروز کمتر به فرزندتون بگید. (0:15) آفرین.
(0:22) شاید به خویتون بگید مگه آفرین گفتنم میتونه اشتباه باشه؟ (0:26) نه، اتفاقا تشفیخ کردن یکی از بهترین کارهایی که والد میتونه انجام بده. (0:30) اما یه تفاوت کچیک وجود داره که خیلی از ما از اون بیخبریم. (0:35) تفاوت بین تشفیخ کردن نتیجه و تشفیخ کردن تلاش.
(0:39) اجازه بدید با یه مثال ساده توضیح بدم. (0:43) فرض کنید فرزندتون یه نقاشی کشیده. (0:45) ما معمولا بدون فکر میگیم وای چه نقاشی قشنگی آفرین.
(0:50) یا وقتی نمره خوبی میگیره میگیم آفرین تو خیلی باهوشی. (0:53) این جمله ها از روی محبت گفته میشه. (0:56) اما اگه همیشه فقط نتیجه یا باهوش بودنه کودک رو تحسین کنیم (1:00) ممکنه اون کم کم باور کنه ارزشش فقط به موفقیتاش بستگی داره.
(1:07) تو چندی شرائطی بعضی از بچه ها از ترس این که اشتباک کنن (1:10) دیگه حاضر نیستن کارهای جایدی رو امتحان کنن. (1:13) چون نگرانه اگه موفق نشن دیگه اون آفرین رو نمیشنوند. (1:17) حالا ببینید اگه همین تشبیه رو کمی تغییر بدیم چه اتفاقی میوفته.
(1:22) بجا این که بگیم تو خیلی باهوشی بگیم (1:24) دیدم چقدر برای نقاشی وقت گذاشتی (1:27) دیدم چند بار پاک کردی و دوباره کشیدی (1:30) از این که اینقدر باحسله تلاش کردی واقعا خوشم اومد. (1:34) یا این که بهشون بگیم دیدم چقدر برنامه ریزی کردی تا این نتیجه رو بگیری. (1:38) در این حالت کودک یاد میگیره که تلاش کردن ارزش منده نه فقط برنده شدن.
(1:43) و این دقیقا همون چیزی استش که بعدها تو مدرسه دانشگاه و حتی زندگی به فرزند ما کمک میکنه. (1:50) این که اگه شکست خورد دست دست تلاش نکشه و کم نیاره. (1:58) کودکانی که برای تلاششون دیده میشن معمولا اعتماد به نفس امیغتری دارن.
(2:03) اونا یاد میگیرن اشتباه کردن بخشی از یادگیریه نه نشونه ی شکست. (2:09) پس از اینروز قبل از این که بگیم آفرین چند ثانیه فکر کنیم. (2:13) از خودمون بپرسیم امروز میتونم تلاش فرزند ما ببینم یا فقط نتیجه برام مهمه.
(2:18) گاهی همین تغییر کوچیک تو کلمات میتونه نگاه یک کودک رو به خودش و توانایهاش برای همیشه تغییر بده. (2:25) تا قسمت بعدی از والدکه هستیاتون باشه ما با کلماتمون فقط با فرزندانمون حرف نمیزنیم. (2:31) ما داریم صدای گفتگوی درونی آینده اونو میسازیم.
